《说“木叶”》教案全色网

【教学重心】

1、梳理文本信息，显著行文想路。

2、拓展迁徙，学甚而用，相连诗歌谈话的表示性。

一、导入

            《登高》

                       杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

广泛落木萧萧下，不尽长江滔滔来。

万里悲秋常作念客，百年多病独登台。

贫瘠苦恨繁霜鬓，崎岖新停浊羽觞。

诗中的“广泛落木萧萧下”会让东说念主空猜想“广泛落叶飘舞”征象，而不是指多数的木头飘落，这是什么原因呢？让咱们沿途干涉林庚的《说“木叶”》去寻找谜底。

二、问题诱掖，梳理端倪

1、想考：“广泛落木萧萧下”，“落木”为什么会使你空猜想“落叶”呢？

指示：明校服息区间，从著述中找到谜底。

【明确】4-6段

第4段：诠释“木”的第一个艺术特征——含有落叶的身分

第5段：诠释“木”为什么有这么的艺术特征，发扬诗歌谈话的表示性问题。

第6段：发扬“木”的第二个艺术特征——有落叶的微黄与干燥之感，带来舒朗的秋天气味。（方法性）

小结：诗歌谈话具有表示性，“木”算作“树”的想法的同期，却恰是具有着一般“木头”“木柴”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着咱们会更多地想起了树干，而很少会猜想了叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被摒除到“木”的疏朗的形象之外去，这摒除也即是为什么会表示下降叶的启事。

而“木”的第二个艺术特征则是具有落叶的微黄与干燥之感，它带来了通盘舒朗的清秋的气味，仿佛听见离东说念主的嗟叹，想起了游子的飞动。

因此，“广泛落木萧萧下”，咱们遐想的更多是秋天落叶纷繁飘落画面，委派的是诗东说念主浓厚的悲秋情结。

2、展示图片，比拟'木叶”与“树叶”

【明确】

“木叶” ：微黄、干燥、空阔舒朗、情秋季节

“树叶”：碧绿柔嫩、湿润、绵密、春夏之交

3、本文题目为“说木叶”，为何4-6段大部分笔墨都在发扬“木”，是否偏题？

指示：阅读1-3段

【明确】莫得偏题。

1-3段主要列举我国古代诗歌史上的一个局势，那即是“木叶”是诗东说念编缉下钟爱的艺术形象，而“木叶”的形象枢纽在“木”字。因此4-6段发扬“木”的艺术特征符合正题。

由此著述的想路端倪冉冉显著：

第一层（1-3段）：列举我国古代诗歌史上的一个局势，那即是“木叶”是诗东说念编缉下钟爱的艺术形象，而“木叶”的形象枢纽在“木”字。

第二层（4-6）：主要发扬“木”的两个艺术特征，以及为什么有这么的特征。

第三层（7）：转头全文，“木叶”与“树叶”在想法上进出无几，艺术形象上一字令嫒。

《说“木叶”》中所说的“表示性”在古代诗歌中其实并不荒僻，“柳”“梅”“月”“鸿雁”等象都具有比拟强的表示性，带有某些特定的意蕴。品读下列诗句，谈判古代诗词中的“柳”经出当前什么样的场景中，能引起哪些生机，具有如何的表示性。

三、拓展迁徙，学甚而用

《说“木叶”》中所说的“表示性”在古代诗歌中其实并不荒僻，“柳”“梅”“月”“鸿雁”等象都具有比拟强的表示性，带有某些特定的意蕴。品读下列诗句，谈判古代诗词中的“柳”经出当前什么样的场景中，能引起哪些生机，具有如何的表示性。

1.闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

                                                                                                     (王昌龄《闺怨》）

2.灞岸晴来送别频，相偎相倚不堪春。自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路东说念主。

(罗隐《柳》)

3.扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江东说念主。

(郑谷《淮上与友东说念主别》)

4.渡头杨柳青青，枝枝桠叶离情。

(晏几说念《清平乐》)

5.柳阴直，烟里丝丝弄碧。隋堤上、曾见几番，拂水飘绵送行色。登临望祖国，谁识、京倦客?

(周邦彦《兰陵王》)

6、江雨潸潸江草都，六朝如梦鸟空啼。冷凌弃最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 

（唐·韦庄《台城》）

7、纤纤折杨柳，持此寄情东说念主。一枝何足贵，怜是故居春。迟景那能久，芳菲不足新。更愁征戍客，容鬓老边尘。

（唐·张九龄《折杨柳》）

8、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何东说念主不起故居情。 

（唐·李白《春夜洛城闻笛》）

【明确】

“柳”在送别诗中是最常见的语象，大多出当前分袂的场景和想念故我的场景中。

它不错表示诗东说念主的离愁别绪，传达诗东说念主的分袂之情以及无法主理本人运说念的感叹。因“柳”常常代表着浓浓的春意，并且年年复年年，老是绿意葱茏，然则东说念主事变迁，沧桑陵谷，无有定数，是以“柳”又会激励诗东说念主对时光荏苒、年华易老、荣枯无常的感叹与伤痛，如“冷凌弃最是台城柳，依旧烟笼十里堤”“阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟”“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”等诗句中就借“柳”抒发这种厚谊。除此之外，因“柳”常种于檐前屋后，故在古诗中又常有着故我的意味，比如诗句 “纤纤折杨柳，持此寄情东说念主。一枝何足贵，怜是故居春”“此夜曲中闻折柳，何东说念主不起故居情”等。

四、课后想考

算作一篇文艺随笔，《说“木叶”》对“木叶”“落叶”“木”的论断，巧合即是定论。本文有比拟彰着的个东说念主颜色，关于文本中的一些论断，有学者另选诗例，得出了不同论断，试着征集贵寓想考谈判。

例：曲径通幽处，禅房花木深。

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